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【錨定現(xiàn)代化 改革再深化】加強(qiáng)產(chǎn)教融合 人才快速成長——烏魯木齊各職業(yè)院校、技工院校緊盯就業(yè)需求找定位

核心提示: 今年六月畢業(yè)于新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)的劉玉振,如今已是一家文化傳媒公司的負(fù)責(zé)人,憑借著專業(yè)和熱情,積攢了越來越多的客戶。

新疆網(wǎng)訊(全媒體記者史傳芝 王煜)今年六月畢業(yè)于新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)的劉玉振,如今已是一家文化傳媒公司的負(fù)責(zé)人,憑借著專業(yè)和熱情,積攢了越來越多的客戶。

“在這一行中,過硬的業(yè)務(wù)能力才是獲得客戶青睞的主要原因。”劉玉振說,在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識、技能都是他創(chuàng)業(yè)的有效積累。

新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué),2020年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格并更名為職業(yè)本科大學(xué),是全國首批、新疆第一所職業(yè)本科高校,也是新疆全面深化職業(yè)教育改革的一個縮影。

“加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”寫入黨的二十屆三中全會《決定。烏魯木齊各職業(yè)院校、技工院校深化產(chǎn)教融合、校企合作,打通職業(yè)人才培養(yǎng)的“最后一公里”,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)更新中找準(zhǔn)定位。

人才培養(yǎng)如何適應(yīng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展?新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體教研室主任張世鵬的答案是:“根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展需求設(shè)置課程內(nèi)容,開展教學(xué)改革。”

張世鵬介紹,信息技術(shù)學(xué)院深化產(chǎn)教融合,與ICT龍頭企業(yè)華為校企合作建立華為ICT學(xué)院、新華三合作新華三產(chǎn)教融合基地。與麒麟軟件、聯(lián)想集團(tuán)、戴爾、騰訊等國內(nèi)外著名IT企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系。

近年來,信息技術(shù)學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能時更注重學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,將專業(yè)課程內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展以及大環(huán)境融合。學(xué)院將企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目運(yùn)用到教學(xué)中去,使學(xué)生在解決真實(shí)項(xiàng)目問題中得到培養(yǎng),促使學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題。學(xué)院還堅持“走出去請進(jìn)來”相結(jié)合的思路,將行業(yè)中的知名“大咖”請到學(xué)校授課,傳遞最新的行業(yè)動態(tài),學(xué)校的教師也要走到企業(yè)中“充電”。今年,數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到了99.36%。

劉玉振就是在這樣的教學(xué)環(huán)境中成長起來的。他說,大學(xué)產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式,讓他在校期間就學(xué)著適應(yīng)市場變化,一畢業(yè)就很快融入了市場。

近日,在全國數(shù)字文化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會上,新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)當(dāng)選為全國數(shù)字文化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長單位。

張世鵬說,信息技術(shù)學(xué)院將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)政校企行合作,共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、探索職業(yè)本科人才培養(yǎng)模式改革、共建專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與技能標(biāo)準(zhǔn)等,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,為數(shù)字文化行業(yè)提供人才和智力支撐。

技工教育是職業(yè)教育體系中重要支柱。烏魯木齊各技工院校堅持需求牽引市場導(dǎo)向,不僅開展傳統(tǒng)專業(yè)技能培訓(xùn),也大膽創(chuàng)新,不斷探索,開設(shè)新興專業(yè)培訓(xùn),培養(yǎng)新時代卓越技能人才,推動技工教育提質(zhì)提速。

新疆金誠職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校目前開設(shè)36個專業(yè),不僅有育嬰員、保育師等市場緊缺專業(yè),也緊跟新職業(yè)這個就業(yè)市場的“風(fēng)向標(biāo)”,開設(shè)了無人機(jī)、人工智能訓(xùn)練師等新職業(yè)專業(yè)培訓(xùn)。

“我們強(qiáng)化需求導(dǎo)向,提高技能培訓(xùn)質(zhì)效。”學(xué)校校長朱殿春說,下一步,將堅持辦學(xué)特色不動搖,聚焦自治區(qū)“八大產(chǎn)業(yè)集群”和烏魯木齊經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,推進(jìn)技能教育與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系深度融合。

改革持續(xù)深入。烏魯木齊市公共就業(yè)服務(wù)中心就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)科相關(guān)負(fù)責(zé)人說,在技能培訓(xùn)學(xué)校申報培訓(xùn)專業(yè)時,會加強(qiáng)引導(dǎo),減少同質(zhì)化嚴(yán)重的傳統(tǒng)專業(yè)的申報,更多瞄準(zhǔn)新業(yè)態(tài)、新職業(yè)開設(shè)新專業(yè),從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和市場對接、與社會需求同步。

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責(zé)任編輯:崔麗娜
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